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jueves, 22 de diciembre de 2016

Gestión y administración eficiente de contenidos digitales Culturales.

Nuevo Curso Online de la Escuela Pública de Formación Cultural de Andalucía y Culturacy S.L.

 Para información e inscripción pincha aquí
  

Gestión y administración eficiente de contenidos digitales Culturales. ON-LINE

Curso Contenidos culturales Digitales

Imagen asociada al curso
  • Del 27 de Feb al 17 de Mar de 2017
  • 20 horas.
  • Máximos 40 plazas
  • ON-LINE.No específico

  • Aula virtual

  • 70 €. Solicita información sobre nuestros descuentos.
  • Este curso está dirigido a profesionales del ámbito de la gestión cultural en instituciones públicas, empresas y entidades privadas, asociaciones culturales, ONG, etc., y estudiantes y personas interesadas.
Descripción:

Nos encontramos actualmente inmersos en la denominada Sociedad del Conocimiento.
El extraordinario avance de las TICs ha facilitado el acceso rápido y en cualquier lugar y momento a los contenidos digitales; no obstante, la sobreexposición a la información provoca “infoxicación” del usuario de los medios.
Este curso habilitará al participante a gestionar y administrar eficientemente los contenidos digitales culturales de su interés mediante el manejo de agregadores de contenidos, newsletter, canales rss, gestores de información y redes sociales; además de iniciar al participant

Objetivos:
  • Adquirir competencias y conocimientos para gestionar y administrar eficientemente los contenidos digitales culturales de su interés.
  • Conocer diversos recursos web que facilitan el manejo eficiente de la información, evitar la sobresaturación; en esencia indicar a su ordenador cómo manejar los contenidos a los que está suscrito o de aquellos de los que desea tener rápida información y actualización.
  • Emplear y manejar recursos web de gestión de información: QuiteRSS, Feedly, alertas, Zotero, etc.
  • Conocer los derechos de autor de los contenidos digitales (copyright y copyleft) y las licencias Creative Commons.
Contenido:

Sesión 1, lunes: INTRODUCCIÓN, OBJETIVOS Y METODOLOGÍA DEL CURSO
  • Presentación del docente y de los alumnos a través del Foro
  • Indicaciones sobre el curso y métodos de trabajo
  • Funcionamiento de la plataforma de enseñanza virtual
  • Foro de Debate 1: Planteamiento de cuestiones iniciales
Sesión 2, martes: SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO E INFOXICACIÓN.
  • Unidad Didáctica 1
  • Anexos complementarios
  • Prácticas: Técnicas de búsquedas de información 1.
  • Foro de Debate 2
Sesión 3, miércoles: CONTENIDOS DIGITALES CULTURALES
  • Unidad Didáctica 2
  • Anexos complementarios
  • Prácticas: Técnicas de búsquedas de información 2.
  • Foro de Debate 3
Sesión 4, jueves: SUSCRIPCIÓN A CONTENIDOS DIGITALES MEDIANTE CANALES RSS
  • Unidad Didáctica 3
  • Anexos complementarios
  • Prácticas: Suscripción a páginas web culturales con canales rss
  • Foro de Debate 4
Sesión 5, viernes: LECTORES DE CONTENIDOS DIGITALES QuiteRSS Y Feedly (PARTE 1)
  • Unidad Didáctica 4
  • Anexos complementarios
  • Prácticas: Descarga de QuiteRSS y aprendizaje del programa
  • Foro de Debate 5
Sesión 6, lunes: LECTORES DE CONTENIDOS DIGITALES QUITERSS Y FEEDLY (PARTE 2)
  • Unidad Didáctica 5
  • Anexos complementario
  • Prácticas: Continuación aprendizaje QuiteRSS y manejo de Feedly
  • Foro de Debate 6
Sesión 7, martes: SUSCRIPCIÓN A NEWSLETTERS Y BOLETINES.
CREACIÓN DE ALERTAS.
  • Unidad Didáctica 6
  • Anexos complementarios
  • Prácticas: Suscripción a newsletters y boletines culturales y realización de prácticas con alertas.
  • Foro de Debate 7
Sesión 8, miércoles: GESTOR DE INFORMACIÓN ZOTERO
  • Unidad Didáctica 7
  • Anexos complementarios
  • Prácticas: Aprendizaje de Zotero.
  • Foro de Debate 8
Sesión 9, jueves: DERECHOS DE AUTOR DE CONTENIDOS DIGITALES (COPYRIGHT, COPYLEFT Y LICENCIAS CREATIVE COMMONS)
  • Unidad Didáctica 8
  • Anexos complementarios
  • Prácticas: Conocer los distintos tipos de derechos de autor y las distintas
  • licencias Creative Commonsde los contenidos digitales culturales.
  • Foro de Debate 9
Sesión 10, viernes: EVALUACIÓN DEL CURSO
  • Indicaciones para la evaluación del docente
  • Indicaciones para la evaluación del alumno/a 

Para información e inscripción pincha aquí
 

viernes, 1 de marzo de 2013

Los profesionales digitales más demandados estarán en los sectores del marketing y la comunicación

Tomado de Revista de Gestión Documental

El Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información (ONTSI) y la Fundación de Tecnologías de la Información (FTI) de AMETIC han presentado dos informes sobre los perfiles actuales y futuros de los profesionales del sector de los contenidos digitales.

El acto de presentación de los informes ha contado con la presencia del secretario de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, Víctor Calvo-Sotelo; la secretaria de Estado de Empleo, Engracia Hidalgo Tena; el presidente de AMETIC, José Manuel de Riva; y la presidenta de ADIGITAL, Elena Gómez del Pozuelo.

Tal y como se desprende del estudio ‘Oferta y demanda de profesionales en contenidos digitales’, el 63% de las empresas apuesta por desarrollar nuevas tendencias y el 69,1 % considera necesario que los trabajadores reciban una formación específica.

Según el segundo estudio ‘PAFET7: perfiles profesionales más demandados en el ámbito de los contenidos digitales 2012-2017′, elaborado por la Fundación FTI de AMETIC, durante los próximos cinco años, las empresas demandarán perfiles especializados en contenidos digitales, pudiendo crearse hasta 305.000 nuevos puestos de trabajo hasta el año 2017.

Nuevos perfiles profesionales requieren de formación específica
En este sentido, los especialistas en marketing y comunicación digital serán los perfiles profesionales más demandados (81%) seguidos de los diseñadores digitales y de los programadores, aunque también serán requeridos expertos en estrategia y gestión de negocio o especialistas legales.

Ambos estudios coinciden en que existe un desajuste entre la oferta formativa y la demanda de las empresas debido a la falta de formación específica, la poca estabilidad laboral y la inadecuada cualificación de los trabajadores. Sin embargo, según ha afirmado Víctor Calvo-Sotelo, nos encontramos ante “una oportunidad de modernizar la economía española”.

Para leer más: http://www.revistagestiondocumental.com/2013/02/28/los-profesionales-digitales-mas-demandados-estaran-en-los-sectores-del-marketing-y-la-comunicacion/


lunes, 2 de noviembre de 2009

Programa Profesionales Digitales

http://www.profesionalesdigitales.es/profesionales/programa

Este portal está dirigido a universidades, empresas, estudiantes y profesionales interesados en el ámbito de los Contenidos Digitales en cualquiera de sus modalidades: videojuegos, animaciones, realidad virtual, diseño gráfico, edición y post-producción audiovisual, etc.

Este portal pretende ser un punto de encuentro entre todos los que influyen directa o indirectamente en la industria de los contenidos digitales, facilitando la comunicación fluida y el intercambio de conocimiento entre todos ellos.



jueves, 12 de marzo de 2009

Proyecto Aporta: reutilización de la Información del Sector Público

http://proyectoaporta.es/index.html

Concepto de Reutilización de la Información del Sector Público
La reutilización de la información del sector público consiste en el uso de documentos que obran en poder de organismos del sector público por parte de personas físicas o jurídicas, con fines comerciales y no comerciales.
En este sentido, el sector público produce una gran variedad de información relativa a diferentes materias, como por ejemplo información social, económica, geográfica, meteorológica o turística y sobre empresas, patentes y educación, que es potencialmente reutilizable por los ciudadanos y por la industria de contenidos digitales.
Esta información tiene unas características que la hacen particularmente atractiva para el sector de los contenidos digitales, ya que es completa, fiable y de calidad.
Al mismo tiempo, las nuevas TIC han cambiado radicalmente las vías de acceso a la información en general y a la información del sector público en particular facilitando considerablemente la recogida de información, su difusión, puesta a disposición y transformación.
Por ello, en la economía del conocimiento, esta información presenta un considerable potencial económico, ya que constituye una base esencial para muchos productos de información digital. Por este motivo, es imprescindible asegurar la eficiente reutilización de la información pública a fin de aprovechar su potencial y así desarrollar nuevos mercados y puestos de trabajo en la industria española de contenidos digitales.
El estudio Commercial explotation of Europe’s public sector information de la Comisión Europea de 2000, conocido como informe Pira, refleja la importancia económica de este recurso señalando que el valor de este sector representó en al año 1999 casi el 1% del producto nacional bruto en la Unión Europea. En el mencionado informe se hace un análisis del valor de las diferentes clases de información que posee el sector público.
El fomento de la reutilización de la información pública no sólo tiene un impacto en la economía, también es esencial en el desarrollo de una ciudadanía activa, una cultura democrática y una nueva ética en el ejercicio del poder público.