sábado, 9 de septiembre de 2017

Cartografía del ecosistema expositivo malagueño: artistas, museos y curadores.

Se ha empleado VOSviewer para cartografiar la red de artistas, curadores y museos que han realizado exposiciones artísticas temporales en Málaga y que han contribuído a crear y prestigiar la marca "Málaga, ciudad de museos".

miércoles, 2 de agosto de 2017

Análisis de las asociaciones entre artistas en el ámbito expositivo: nueva metodología de exploración y nuevos parámetros interpretativos.

Por Nuria Rodríguez Ortega y José Pino-Díaz.
Universidad de Málaga, Andalucía Tech. GrupoiArtHis_Lab.

Documento enviado y seleccionado (peer review) para su exposición en el Congreso Internacional Digital Humanities DH17, que se celebra en Montreal (Canadá) del 8 al 11 de agosto de 2017, pero que finalmente no será presentada.

Resumen: En esta propuesta se analizan las posibilidades que la aplicación de técnicas de minería de datos, como la clasificación jerárquica de clústeres, el análisis de correspondencias y el análisis de palabras asociadas, comporta para formular nuevos parámetros interpretativos en relación con el sistema de exposiciones artísticas. El análisis se centra en las conexiones que mantienen entre sí los artistas que ocurren y co-aparecen en unas mismas exposiciones. Para ello, se ha utilizado el repositorio de datos Expofinder, construido ad hoc para este proyecto, que comprende más de 6000 exposiciones del dominio expositivo español celebradas entre 2010-2016.

Para ver los resúmenes de las diferentes comunicaciones ir al enlace:
https://dh2017.adho.org/abstracts/DH2017-abstracts.pdf

domingo, 16 de julio de 2017

Sistema de información sobre los equipamientos municipales de Málaga.

En esta entrada vamos a crear un sistema de información que integra la información textual de un conjunto de datos abiertos sobre equipamientos municipales de Málaga (descripción, identificación, finalidad, acceso a minusválidos, dirección, email, tarjeta joven, latitud y longitud, distrito, etc.), y la información espacial de Google Maps.

Procederemos del siguiente modo:

Descargaremos el conjunto de datos "equipamientos municipales de Málaga" del portal de datos abiertos del Ayunamiento de Málaga. Vamos a la web http://datosabiertos.malaga.eu/,

En "conjuntos de datos" buscamos "equipamientos"
Obtenemos como primer resultado "Equipamientos municipales" (en múltiples formatos: CSV, GeoJSON, SHP y KML
Pinchamos en "Equipamientos municipales" y obtenemos la página donde aparecen todos los diferentes conjuntos de datos de equipamientos y sus sistemas de referencia.
Elegimos el conjunto de datos CSV Sistema Referencia EPSG 25830 y lo descargamos. Si pinchamos en el botón incrustar obtenemos el código html que nos permite visualizar la tabla de datos y sus características en nuestro blog o página web.

Convertimos el archivo CSV descargado en un archivo Microsoft Excel, XLSX.
En el archivo XLSX creamos una columna nueva con los datos de las columnas que contienen las coordenadas de latitud y longitud separados por una coma (LATITUD,LONGITUD) (ejemplo: 36.73271,-4.53153).
Nos vamos a Google Maps https://www.google.es/maps:

Nos registramos si no tenemos cuenta.
Si tenemos cuenta, abrimos la barra de menús y elegimos "Tus sitios".
En la barra de menús de la ventana "Tus sitios" elegimos "Mapas".
En "Mapas" elegimos "Crear mapa"
En la ventana de edición de "Crear mapa" es donde trabajaremos:

Ponemos nombre y descripción al mapa que vamos a crear. Para editar el nombre y la descripción del mapa, picamos en "Mapa sin nombre", y en la ventana que nos sale escribimos nombre y definición y guardamos.
Editamos nombre a nuestra capa de datos picando en "Capa sin nombre"
Es muy importante leer primero la ayuda que nos aparece picando en "Más información") en el globo de "Importar"
Picamos en "Importar" y en la ventana que nos aparece subimos o arrastramos el archivo XLSX.
Una vez cargado el archivo XLSX, debemos:

Elegir el campo que dará nombre a los datos de cada equipamiento; por ejemplo, "DESCRIPCIÓN".
Indicar qué campo contiene la información para situar en el mapa cada establecimiento; en nuestro caso, el campo que hemos creado nuevo llamado "LATITUD,LONGITUD".
Algunos equipamientos no vienen con datos correctos de latitud o longitud, es necsario entonces emplear Google Earth, por ejemplo, para buscar el equipamiento y copiar sus coordenadas para corregirlas en la tabla de datos de nuestro mapa.

Cargados los datos de los equipamientos al mapa que hemos creado, debemos:

Elegir el "Mapa base" que aparecerá como fondo de nuestra capa de datos de equipamientos.
Elegir el tipo y color del símbolo de los equipamientos. Para ello picamos en el símbolo que aparece al final del texto "Todos los elementos"
Al final del título del mapa aparecen tres puntos verticales, picando en ellos podemos realizar diferentes acciones con el mapa, entre ellas: insertar ("para insertar el mapa en tu sitio web, copia el código HTML que se incluye acontinuación y pégalo en el código fuente de tu página"), exportar a KML o imprimir.
Podemos ver una "vista previa" del mapa que hemos creado.
También podemos "compartir" nuestro mapa, ya convertido en sistema de información sobre los equipamientos municipales de Málaga.

Ya hemos creado nuestro mapa, que en esencia es un sistema de información sobre equipamientos de Málaga porque integra la información textual sobre cada equipamiento con la información espacial de Google Maps.
Sobre el mapa, picando en el símbolo de cada equipamiento, obtendremos en la columna de la izquierda la información (descripción, identificación, finalidad, acceso a minusválidos, dirección, email, tarjeta joven, latitud y longitud, distrito, etc.) de dicho equipamiento.

El resultado obtenido será parecido a éste:

Cómo citar esta entrada:

ÁREADOC, BLOG DEL PROFESOR DR. JOSÉ PINO DÍAZ(2017). Sistema de información sobre los equipamientos municipales de Málaga, (16/07/2017) [en línea]. <https://areadoc.blogspot.com.es/2017/07/sistema-de-informacion-sobre-los.html> [Consulta DD/MM/AAAA].

viernes, 12 de mayo de 2017

Cartografía de la información: un ejemplo de integración de sistemas de información espacial y textual.

Emarcado en el Proyecto de Innovación Educativa (PIE15-188), de la Universidad de Málaga (Andalucía Tech), que coordina el grupo de investigación iArtHis_Lab, se ha realizado un Taller de iniciación a la minería de textos sobre corpus Open Data de Administraciones Públicas.

Incluída en dicho taller se ha realizado una actividad de cartografía de la información consistente en la integración de dos sistemas de información, uno espacial (Google Maps) y otro textual (base de datos del Registro EMAS), realizado con los alumnos de la asignatura Gestión Medioambiental, de cuarto curso del Grado de Ingeniería de la Energía.

El EMAS (Eco-Management and Audit Scheme, o Reglamento Comunitario de Ecogestión y Ecoauditoría) es una herramienta legal de la Unión Europea ideada para reconocer públicamente alas organizaciones que han implantado un Sistema de Gestión Medioambiental y hacen pública su declaración medioambiental, validada por un órgano auditor independiente.

El Registro EMAS permite la descarga de los resultados de las búsquedas realizadas en en un archivo Excel; archivo que contiene la información textual sobre cada registro.

Se ha realizado una búsqueda con el término "Spain", el 24 de abril de 2017, y se ha obtenido un resultado de 854 registros. La información contenida en este archivo es la que se ha integrado en Google Maps. Al realizar la importación de los datos desde Google Maps, se han seleccionado los campos Organisation town y Organisation postal code para georreferenciar cada item.

Para visualizar sobre el mapa la información textual contenida sobre el item en el Registro EMAS, basta con picar sobre el icono.

jueves, 22 de diciembre de 2016

Gestión y administración eficiente de contenidos digitales Culturales.

Nuevo Curso Online de la Escuela Pública de Formación Cultural de Andalucía y Culturacy S.L.

Para información e inscripción pincha aquí

Gestión y administración eficiente de contenidos digitales Culturales. ON-LINE

Curso Contenidos culturales Digitales

Del 27 de Feb al 17 de Mar de 2017
20 horas.
Máximos 40 plazas
ON-LINE.No específico

Aula virtual

70 €. Solicita información sobre nuestros descuentos.
Este curso está dirigido a profesionales del ámbito de la gestión cultural en instituciones públicas, empresas y entidades privadas, asociaciones culturales, ONG, etc., y estudiantes y personas interesadas.

Descripción:

Nos encontramos actualmente inmersos en la denominada Sociedad del Conocimiento.
El extraordinario avance de las TICs ha facilitado el acceso rápido y en cualquier lugar y momento a los contenidos digitales; no obstante, la sobreexposición a la información provoca “infoxicación” del usuario de los medios.
Este curso habilitará al participante a gestionar y administrar eficientemente los contenidos digitales culturales de su interés mediante el manejo de agregadores de contenidos, newsletter, canales rss, gestores de información y redes sociales; además de iniciar al participant

Objetivos:

Adquirir competencias y conocimientos para gestionar y administrar eficientemente los contenidos digitales culturales de su interés.
Conocer diversos recursos web que facilitan el manejo eficiente de la información, evitar la sobresaturación; en esencia indicar a su ordenador cómo manejar los contenidos a los que está suscrito o de aquellos de los que desea tener rápida información y actualización.
Emplear y manejar recursos web de gestión de información: QuiteRSS, Feedly, alertas, Zotero, etc.
Conocer los derechos de autor de los contenidos digitales (copyright y copyleft) y las licencias Creative Commons.

Contenido:

Sesión 1, lunes: INTRODUCCIÓN, OBJETIVOS Y METODOLOGÍA DEL CURSO

Presentación del docente y de los alumnos a través del Foro
Indicaciones sobre el curso y métodos de trabajo
Funcionamiento de la plataforma de enseñanza virtual
Foro de Debate 1: Planteamiento de cuestiones iniciales

Sesión 2, martes: SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO E INFOXICACIÓN.

Unidad Didáctica 1
Anexos complementarios
Prácticas: Técnicas de búsquedas de información 1.
Foro de Debate 2

Sesión 3, miércoles: CONTENIDOS DIGITALES CULTURALES

Unidad Didáctica 2
Anexos complementarios
Prácticas: Técnicas de búsquedas de información 2.
Foro de Debate 3

Sesión 4, jueves: SUSCRIPCIÓN A CONTENIDOS DIGITALES MEDIANTE CANALES RSS

Unidad Didáctica 3
Anexos complementarios
Prácticas: Suscripción a páginas web culturales con canales rss
Foro de Debate 4

Sesión 5, viernes: LECTORES DE CONTENIDOS DIGITALES QuiteRSS Y Feedly (PARTE 1)

Unidad Didáctica 4
Anexos complementarios
Prácticas: Descarga de QuiteRSS y aprendizaje del programa
Foro de Debate 5

Sesión 6, lunes: LECTORES DE CONTENIDOS DIGITALES QUITERSS Y FEEDLY (PARTE 2)

Unidad Didáctica 5
Anexos complementario
Prácticas: Continuación aprendizaje QuiteRSS y manejo de Feedly
Foro de Debate 6

Sesión 7, martes: SUSCRIPCIÓN A NEWSLETTERS Y BOLETINES.
CREACIÓN DE ALERTAS.

Unidad Didáctica 6
Anexos complementarios
Prácticas: Suscripción a newsletters y boletines culturales y realización de prácticas con alertas.
Foro de Debate 7

Sesión 8, miércoles: GESTOR DE INFORMACIÓN ZOTERO

Unidad Didáctica 7
Anexos complementarios
Prácticas: Aprendizaje de Zotero.
Foro de Debate 8

Sesión 9, jueves: DERECHOS DE AUTOR DE CONTENIDOS DIGITALES (COPYRIGHT, COPYLEFT Y LICENCIAS CREATIVE COMMONS)

Unidad Didáctica 8
Anexos complementarios
Prácticas: Conocer los distintos tipos de derechos de autor y las distintas
licencias Creative Commonsde los contenidos digitales culturales.
Foro de Debate 9

Sesión 10, viernes: EVALUACIÓN DEL CURSO

Indicaciones para la evaluación del docente
Indicaciones para la evaluación del alumno/a

Para información e inscripción pincha aquí

miércoles, 21 de diciembre de 2016

Curso online "Empleo de “R Text mining solution” en el análisis avanzado de documentos de texto

Empleo de R Text mining solution en el análisis avanzado de documentos de texto

Matriculación

Del 15 de diciembre de 2016 al 26 de mayo de 2017

Duración

25 horas ONLINE

Precio

50€ comunidad UMA, 70€ externos

Diploma de la Universidad de Málaga

1 crédito ECTS

Resumen
En el presente curso se aprenderá el uso de R.Temis en el análisis de documentos de texto en diferentes formatos (TXT, CSV, HTML, etc.). R.TeMiS es un entorno gráfico de trabajo sobre R que permite realizar análisis de textos y obtener imágenes y múltiples gráficos de los resultados. Pueden ser analizados: documentos de texto plano; encuestas; archivos exportados de bases de datos documentales; registros HTML de las base de datos Factiva, LexisNexis o Europresse; y, ficheros de Alceste o de Twitter. El alumno aprenderá las diferentes técnicas de análisis y de gestión del conjunto de documentos: visualización del corpus de documentos, obtención de vocabularios, creación de subcorpus, obtención de términos específicos, análisis de coocurrencias, realización de clasificaciones de los textos mediante Hierarchical clustering y realización de mapas de documentos y de términos mediante Correspondence analysis.

Programa

Introducción a R y RCommander. Comenzando a trabajar con R.TeMiS
Importar conjuntos de documentos. Visualización del corpus activo y de los diccionarios de términos
Gestión y distribución del corpus. Selección o exclusión de términos. Creación y análisis de subconjuntos de documentos
Obtención de gráficas de distribución de documentos o términos según una o dos variables
Análisis descriptivo del léxico. Resumen cuantitativo del vocabulario de términos. Tabla de disimilaridad. Términos más frecuentes. Términos específicos. Coocurrencia de términos
Análisis de correspondencias aplicado al corpus de documentos. Clasificación de los documentos del corpus. Ayuda a la interpretación del análisis de correspondencias y de la clasificación ascendente jerárquica
Creación de informes. Exportación de resultados

Nivel
Avanzado

Profesor
D. José Pino Díaz
Economía y Administración de Empresas, Universidad de Málaga

Información General sobre la VII Edición de Cursos Online.
Un año más se pretende llegar al alumno a través de una oferta formativa totalmente Online, no incluida en los Planes de Estudio Oficiales, y siempre con una clara orientación profesional.

Matriculación: del 15 de diciembre de 2016 al 26 de mayo de 2017.
Duración: 25 horas ONLINE, a través del Campus Virtual de la UMA.
Realización: CURSO ABIERTO DE ACCESO INMEDIATO, el alumno lo cursa a su propio ritmo desde el 13 de enero hasta el 11 de junio de 2017. (*)
Precio: 50 € comunidad UMA / 70 € personal externo.
Diploma: La superación del curso como apto da derecho a la obtención de un Diploma de la Universidad de Málaga, con reconocimiento de los estudios a efectos de cómputo para la obtención de títulos universitarios oficiales en la Universidad de Málaga: En número de créditos aplicables a la carga lectiva de optativas de titulaciones de Graduado, por la realización de actividades universitarias culturales: 1 crédito.

martes, 13 de enero de 2015

Curso de Especialización en Historia del Arte y Cultura Digital, ediciones Online y Semipresencial, 2015.

Abierto el plazo de registro de @ce_had, Curso de Especialización en Historia del Arte y Cultura Digital. Modalidades online o semipresencial, curso 2015. Más información en: http://goo.gl/PgXX55

Cómo inscribirse:

La siguiente información es válida para las dos modalidades: online y semipresencial.

El proceso de matrícula consta de dos fases:

Preinscripción: del 7 de enero al 3 de febrero de 2015.
Matrícula: del 4 de febrero al 19 de febrero de 2015.
Tanto el proceso de preinscripción como de matrícula se realiza a través de la plataforma de gestión de títulos propios de la Universidad de Málaga, en la que deberá registrarse como usuario. Para ello, debe acceder a http://www.titulacionespropias.uma.es/index.php

Preinscripción

Una vez registrado, seleccione en el menú de la derecha la opción "Cursos de especialización". Dentro de esta sección, seleccione el curso de especialización en Historia del Arte Digital según la modalidad (online o semipresencial) que desee cursar. Pulse en el botón "Preinscribirme en este curso" y quedará preinscrito de manera automática.

Matrícula

Para poder realizar la matrícula es necesario que la preinscripción haya sido aprobada previamente por la dirección del curso. Con antelación a la fecha de inicio del periodo de matrícula, la dirección del curso procederá a aceptar o no las preinscripciones realizadas. Como se indica en la información general, en el caso de superarse el número de plazas ofertadas el criterio para establecer la prioridad de acceso será el expediente académico. El estado de la preinscripción puede consultarse en la plataforma de gestión de la UMA.

Una vez aceptada la preinscripción, deberá imprimir el documento de matrícula y abonar el importe correspondiente en la entidad colaboradora con la Universidad de Málaga: UNICAJA en el número de cuenta indicado en el impreso.

martes, 2 de diciembre de 2014

Jornadas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales del Sur #CSHDsur

Información e inscripción en http://cshdsur.es/#inicio

Jornadas del 15 al 16 de diciembre de 2014, MUPAM, Málaga.

Estas jornadas tienen la vocación de constituirse en un foro de reflexión y acción permanente que recoja una visión alternativa en torno a las disciplinas de las Ciencias Sociales y las Humanidades en su conexión con la tecnología y el medio digital, teniendo como punto de referencia las idiosincrasias culturales, epistemológicas, intelectuales, lingüísticas y sociales del sur de Europa y Latinoamérica.

En concreto, estas jornadas pretenden ser un foro de reflexión crítica y activo sobre el impacto que tienen las tecnologías de la información y de Internet en las áreas del conocimiento, la Innovación (social), los patrimonios culturales y las identidades territoriales en el escenario global, así como un espacio de debate y de generación de propuestas para integrar los procesos de producción, distribución y consumo del conocimiento y la cultura en el entorno digital hiperconectado en el que vivimos.

domingo, 12 de octubre de 2014

Tags clouds sobre “Museos y Nuevas Tecnologías”

Tags clouds sobre “Museos y Nuevas Tecnologías”, según ISOC. Realizados por J. Pino-Díaz (para metodología ver: Pino-Díaz, J., 2013. Tags cloud como metáfora visual del legado investigador de la Dra. Rosario Camacho Martínez, según ISOC. Boletín de Arte, 34, 359-360)

sábado, 11 de octubre de 2014

III CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN HISTORIA DEL ARTE DIGITAL (MODALIDAD PRESENCIAL).

MODALIDAD PRESENCIAL

http://www.uma.es/vrue/tpropias/preview.php?codigo=81521528001-4

INFORMACIÓN BÁSICA

FECHAS

Preinscripción: Desde 07/01/2015 hasta 03/02/2015

Matrícula: Desde 04/02/2015 hasta 19/02/2015

Fecha de inicio: 24/02/2015

Fecha de fin: 18/05/2015

CRÉDITOS, PLAZAS Y PRECIO

Créditos europeos totales: 6 ECTS

Docencia en el aula: 4,2 ECTS

Docencia on line: 1,8 ECTS

Horas presenciales: 42 horas (14 sesiones de 3 horas)

Horas on line: 18

Horas de trabajo autónomo: 90 horas (lectura de materiales, prácticas con las herramientas de análisis, experimentación propia, realización de las tareas, etc.)

Horas totales: 150 horas (6 créditos ECTS)

Plazas: 60

Precio: 105 euros

Pago hasta: 19/02/2015

LUGAR, HORARIO Y REQUISITOS

Lugar: Facultad de Filosofía y Letras. Aula de informática TIC 6A (Aulario Severo Ochoa)

Horario: Sesiones de 15:30 a 18:30

Requisitos de acceso: Quienes deseen ser admitidos en este curso de especialización deberán encontrarse matriculados en alguno de los cursos de grado o posgrado en los que el área de Historia del Arte imparta docencia

Criterios de selección: En el caso de que las solicitudes superen el número de plazas ofertadas, el criterio de selección será el expediente académico. Para los estudiantes de primer curso, se adoptará como criterio de selección la nota de selectividad acreditada para la matriculación en el grado. Para los estudiantes matriculados en cursos de posgrado, se adoptará como criterio de selección la puntuación global obtenida para su admisión en el curso de posgrado

CONTENIDOS

DESCRIPCIÓN

El objetivo de este curso es proporcionar a los futuros profesionales de la historia del arte, la cultura artística y los estudios visuales destrezas y competencias basadas en las nuevas metodologías, tecnologías y herramientas procedentes del campo de las Ciencias de la Computación y los medios de comunicación digital. El curso se engloba en el emergente campo de investigación conocido en el ámbito anglosajón como Digital Art History.

El curso es de nivel de especialización; en este nivel se focaliza la atención, tanto desde el punto de vista teórico como práctico, en los nuevos procesos relacionados con la búsqueda, producción y distribución de contenidos artístico-culturales de carácter científico-académico en el medio digital.

MÓDULOS

MÓDULO 1. Introducción y conceptos generales. Nuevos paradigmas de la sociedad digital

Tema 1. Sociedad digital y nuevos paradigmas.

Tema 2. El marco de las Humanidades Digitales.

Tema 3. Historia del Arte y cultura artística digital: historia, incertidumbres, retos y potencialidades.

MÓDULO 2. Encontrar/Descubrir/Discriminar. Nuevos procesos de descubrimiento, búsqueda y recuperación de información. Fuentes digitales y técnicas documentales aplicadas

Tema 1. Tipos de fuentes documentales y el análisis documental.

Tema 2. Mecanismos de búsqueda y recuperación de la información en la WWW y en las bases de datos.

Tema 3. Recursos específicos de y para la Historia del Arte, la cultura artística y los estudios visuales.

Tema 4. Programas gestores y administradores de referencias bibliográficas.

MÓDULO 3. Procesar/Construir. Empezando a generar conocimiento digital

Tema 1. Técnicas elementales de tratamiento digital de imágenes y fotografías

Tema 2. Descripción de contenidos y documentación digital. Introducción a los metadatos

Tema 3. Técnicas elementales de tratamiento geoespacial de la información

Tema 4. Técnicas básicas de construcción de base de datos

Tema 5. Técnicas básicas de visualización de la información

MÓDULO 4. Distribuir / publicar. Nuevas modalidades de circulación del conocimiento

Tema 1. Entornos de trabajo colaborativo

Tema 2. Producción y edición de contenidos digitales. El blog científico-académico como modelo prototípico. Edición de wikis.

Tema 3. Medios y estrategias para la difusión y distribución eficiente de contenidos digitales.

JUSTIFICACIÓN

El nuevo paradigma que la sociedad digital ha traído consigo en relación con los procesos de producción, sistematización, distribución y reutilización del conocimiento y los contenidos culturales está suponiendo una transformación radical.

En este contexto, una de las necesidades que urge acometer es, precisamente, proporcionar una formación específica en las competencias que debe desarrollar el ‘humanista digital’ (Fiormonte y Numerico, 2010) para afrontar con garantías de éxito, solvencia y competitividad los nuevos retos marcados por la sociedad digital. La conciencia de esta necesidad explica que en los últimos años se haya producido una eclosión de seminarios, talleres y cursos especializados en Humanidades Digitales.

No obstante, en estos seminarios, así como en el marco general de las Humanidades Digitales, las problemáticas específicas de la cultura artística, la historia del arte y los estudios visuales tienen una presencia exigua (Rodríguez Ortega, 2013), por lo que se hace sumamente necesario empezar a desarrollar cursos que proporcionen a las futuras generaciones de historiadores del arte las herramientas intelectuales, críticas y tecnológicas que les permitan afrontar su futuro digital con capacidad y eficiencia, haciendo posible el desarrollo de nuevos modelos interpretativos y nuevos paradigmas de conocimiento (Drucker, 2009).

La vertiente de investigación que en el ámbito angloamericano y europeo se viene denominando desde hace algunos años Digital Art History se está instituyendo en un campo de investigación, reflexión crítica y aplicación tecnológica que tiene como base la convergencia entre tecnología y pensamiento computacional, medios de comunicación digital y estudios artísticos-culturales. En los últimos años, distintos seminarios y proyectos se vienen sucediendo en Europa, teniendo sus centros principales en Inglaterra, Estados Unidos y Alemania. Asimismo, este nuevo ámbito se ha instalado con fuerza como una pieza clave de la planificación estratégica de las políticas culturales de innovación y desarrollo en los proyectos financiados por la Unión Europea.

Pensamos que la Universidad de Málaga ofrece un contexto inmejorable para constituir el primer curso de especialización sobre Historia del Arte Digital, dado que ya cuenta con importantes precedentes en este sentido, entre los que hay que mencionar el convenio firmado con el Getty Research Institute en mayo de 2011 para desarrollar iniciativas conjuntas encaminadas a explorar las posibilidades de las tecnologías computacionales y digitales aplicadas al ámbito de los estudios histórico-artísticos; celebración de seminarios, workshops y cursos de verano sobre esta temática; así como la constitución en junio de 2013 de la primera Red Internacional sobre Estudios Digitales de la Cultura Artística (ReArte.Dix).

II CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN HISTORIA DEL ARTE DIGITAL (MODALIDAD ON LINE).

MODALIDAD ON LINE

http://www.uma.es/vrue/tpropias/preview.php?codigo=81520528001-3

INFORMACIÓN BÁSICA

FECHAS

Preinscripción: Desde 07/01/2015 hasta 03/02/2015

Matrícula: Desde 04/02/2015 hasta 19/02/2015

Fecha de inicio: 24/02/2015

Fecha de fin: 18/05/2015

CRÉDITOS, PLAZAS Y PRECIO

Créditos europeos totales: 6 ECTS

Docencia on line: 6 ECTS

Horas de trabajo autónomo: 150 horas (lectura de materiales, prácticas con las herramientas de análisis, experimentación propia, realización de las tareas, etc.)

Horas totales: 150 horas (6 créditos ECTS)

Plazas: 80

Precio: 105 euros

Pago hasta: 19/02/2015

CONTENIDOS

DESCRIPCIÓN

MÓDULOS